灵秀是村里公认的好姑娘，身段高，脸蛋美，逢人微微一笑，露出齐整的白牙。小伙见了故意搭讪，希望多对上几眼，大婶见了，忍不住回头再看一眼，感叹着说：“这姑娘，将来不知好施哪户人家啊……”

好施，是让某人某家得了特别的好处的意思。灵秀会好施哪一家呢？其实，这个问题好多人都在想，不过，把想变成实际行动的不多，因为人们知道，大队支书已经请媒人去灵秀家了，并且听说支书许诺，只要灵秀答应这门婚事，立马就让她当大队的团支书。

可是，一段时间过去，灵秀依然在生产队上工，该插秧插秧，该割谷割谷，不久，灵秀通过媒人回复支书的话也传开了：“我没有读过书，缺文化，当不了团支书。”

支书家提亲不成，让一些人看到了希望，毕竟支书的儿子太平庸了。于是好几个优秀的小伙托媒人去提亲，但结果也都不成，甚至有镇上吃商品粮的人家去求亲也被灵秀一句话给回绝了——“除非能让我也吃上商品粮”。当时，给一个农村户口的人转商品粮几乎是不可能的。

渐渐地，好姑娘灵秀又给人们留下了一个谜团：她到底想寻一户怎样的人家呢？

就这样，好长一段时间，做媒的人再也没有踏过灵秀家门槛。

灵秀有个弟弟叫雨生，在大队小学念五年级。这天放晚学后，同学们陆续回家去，可雨生却跟随李老师走进了办公室。

“老师，我姐让我问你一个问题。”

“你姐？”李老师几乎不敢相信自己的耳朵。

“是的，老师……”

李老师让雨生说。

“什么是伏笔？”

“你姐怎么问这个？”

“老师，我在学校学的课文，晚上经常讲给我姐听，可什么是伏笔，我……”雨生说到这里打住了。

“哦，”李老师用手拍了一下雨生的后背问，“是给你姐讲《小英雄雨来》吧？都怪老师没有给你们讲清楚，走，我们边走边讲……”

“伏笔，就是在前面的段落里，为后面段落所作的提示或暗示。比如《小英雄雨来》，前面讲他仰水的本领最高，这就是伏笔，有了伏笔，故事才能往后面发展，结尾再写他趁鬼子开枪之前一头扎进水底安全脱险，这才让人信服，懂了吗？”

“懂了，老师，我一回家就给姐姐讲。”

望着一路小跑回家的雨生，李老师满心里都是灵秀的影子。在此之前，他是不敢往这方面想的，自己就一个拿工分的民办老师，长相身高家境，哪一样都不出色。

两天后，李老师克服犹豫，提着礼物，走进了媒人家。

第二天，媒人来学校找李老师，见面就问：“李老师，‘雨来仰水的本领最高，这是夸谁？她灵秀的弟弟不是叫雨生吗？”

李老师一听，眼睛一亮，便问详情，媒人说：“哪有详情，灵秀就让我给你捎过来这句话。我说这事不成，这回你信了吧？”媒人说完就走，生怕李老师再缠住她似的。

李老师当然不会缠媒人，他要去见灵秀。当天傍晚，李老师就在村口等到了收工回家的灵秀。这之后，人们经常看见灵秀和李老师的身影出现在村口的树林边、小河旁。

秋后的一天，面对李老师伸出的双手，灵秀缓缓地将自己的手伸了过去：“雨生上中学了，以后……你教我吧……”

一段美好的乡村水到渠成了。

“灵秀，好些妇女连夜校扫盲班都不肯上，你怎么就爱上了学习？”

“起初只想跟雨生认几个字，没想到你教的他都能讲得出来，还让我听得懂，听了还想听……”

“我看你不光听得懂，还特别会运用。”

灵秀自然懂这句话的意思，不觉脸一红，说：“我也是急中生智，那个媒人进我家好多次了，每次都把她介绍给我的人夸上了天，可唯独不夸你。我猜到是你求她来的，我要是一口答应，怕她面子上过不去，就想到了你讲的伏笔……”

四年后，李老师在全县首批民师转正考试中名列前茅，转为公办教师。转正后的李老师本可以调到镇中学去任教，但他毅然留了下来，就为了不中断灵秀的学习，灵秀喜欢听《隋唐演义》，每晚一章，再累也不落下。

三年后，开始推行教师职称评定，李老师因教学成绩显着，被评定为小教高级。依政策，小教高级的家属和子女都可以转商品粮。李老师抑制住内心的喜悦，平静地把一张表格递到灵秀面前，灵秀接过表格一看，喜不自禁地说：“这回还真的吃上商品粮了！”

李老师先是一愣，猛然想起灵秀说过的那句话——“除非能让我也吃上商品粮”，便笑着说：“考考你，这叫什么？”

“其实，这算不上伏笔。”

“你那句话不就是伏笔吗？”

“还真不是，我当时就为了呛别人，见面没说两句话就把商品粮搬出来。商品粮怎么了？商品粮我就爱了？不过，”灵秀缓了缓，口气也变了，“现在我爱，吃商品粮当然好……”

一丝愧疚从李老师心底里冒出来，原来真正弄懂了伏笔的是灵秀，而不是自己……