芳芳上小学三年级了，她拥有了人生中的第一支钢笔，这支白色钢笔是妈妈给她买的。

芳芳很喜欢用钢笔，因为比用铅笔省事，而且字迹更清楚。

星期天上午，芳芳象往常一样用白色钢笔做作业。做着做着，芳芳有点累了，她就在椅子上扭动起来，但是椅子纹丝不动，芳芳不由得笑了。原来一扭就能动的椅子是她的好朋友琦琦家的，自从在琦琦家发现能转动的椅子后，芳芳就缠着妈妈给她买。妈妈说：“只要你期末考试能考班级前十名就给你买一个和琦琦家一样的能转动的椅子。”芳芳学得可认真了，她暗暗下决心，争取考前十名。可是，芳芳现在累的腰都酸了。芳芳站起来，不满地看看椅子，她想要是这椅子能转动就好了。芳芳突发奇想，她用白色钢笔在纸上写了一个“转”字，然后她把纸用透明胶贴在椅子上，她一屁股坐在纸上。芳芳赌气地向左扭了扭身子，怪了，椅子竟然向左转动了一下。芳芳又向右回转身子，椅子又向右转动了一下。哈哈，椅子能转了，芳芳高兴极了，重新认真做起了作业。

芳芳—直学到九点钟才搁下笔。她一头栽在床上，困得眼都睁不开。一个蚊子嗡嗡地在头周围绕，悄悄地盯在芳芳的眼皮上，不一会儿，眼皮痒了起来，芳芳被蚊子搅得睡不着，于是，她只好从床上爬起来，放下蚊帐，她看到帐子里有四五只蚊子，实在懒得捉。芳芳又想到了白色钢笔，她连忙用钢笔在纸上写个“拍”字，她用透明胶把纸贴在帐子里，然后，她倒头呼呼睡起来，一夜没醒。第二天早上六点半，芳芳睁开眼，看见帐子上有四五个蚊子的尸体。芳芳相信白色的钢笔有神奇的功能。

中午放学的时候，天上下起了小雨。本来，早上出门的时候，天有点阴，妈妈叮嘱芳芳带把伞，以防万一。但是芳芳嫌麻烦，就没带伞。走出教室外，小雨淅淅沥沥洒在芳芳的身上。芳芳想到了求助白色钢笔，于是，芳芳从书包里拿出笔和纸，她在纸上写了一个字“伞”，然后她用透明胶把纸贴在胸前，可是，伞没有出现，钢笔怎么失灵了呢？难道只有在家里白色钢笔才有神奇的功能吗？芳芳有点不甘心，她是个爱动脑筋的孩子。芳芳仔细回想前两次的情况，到底这次为什么失灵呢？芳芳把纸揭下来，在“伞”字前加了个“打”字，当纸被贴到胸前时，一把撑开的伞出现在芳芳的头顶上，芳芳兴奋极了，一把抓住。芳芳心里明白了，只有用钢笔写上动词才会发生奇迹。为了证实自己的想法，芳芳把伞放在地上，把胸前的纸揭下来，她重新写了“漂亮的伞”四个字，然后她把纸贴在胸前，结果，什么也没有发生。看来，芳芳总结得没错。

芳芳拿起伞快步向家里走去。没走几步远，芳芳看见妈妈来接她了，妈妈看见芳芳打着伞，惊奇地问芳芳哪来的伞。芳芳说是琦琦借给她的。妈妈又问那琦琦没伞怎么办呢，芳芳说琦琦和玲玲顺道，她俩合撑一把伞回家了。一路上，妈妈教育芳芳，数落她不该因为嫌麻烦就不带伞，还说什么“未雨绸缪”之类的话。芳芳看妈妈来接她，心里又高兴又惭愧。

期未考试终于来了。芳芳己经摩拳擦掌了一个月，正想一显身手呢。上午是考语文，说来也怪，越是想考好心里就越紧张，芳芳考得一点都不顺，她总是大脑短路，还老写错字。特别是到做作文的时候，芳芳怎么也写不出来。作文的题目是“一件不寻常的事”。芳芳搜肠括肚也没想好怎么写，她一愁莫展。芳芳望着手中的白色钢笔，自言自语，说：“平时都行，今天是怎么了？”芳芳又想到了白色钢笔的神奇功能，她从试卷的一个角上撕下一小块纸，在纸上写了个“写”字，然后用透明胶贴在钢笔上。芳芳拿着钢笔开始不由自主地写起来，不一会儿，留写作文的地方就写满了字，芳芳还没来得及检查，考试就结束了。

中午回到家，妈妈问芳芳语文考得怎么样，芳芳吱唔着说：“还可以，不知道。”妈妈有点奇怪，但也没多问，就安慰芳芳说：“已经考过了就不要多想了，准备下午好好考数学吧。”妈妈温和的态度和鼓励的话语给了芳芳很大安慰。芳芳鼓起勇气对妈妈说：“我想用您的黑色钢笔。”妈妈更奇怪了，说：“考试和用什么笔有什么关系呢？”但是，芳芳坚持要和妈妈换笔用，妈妈只好答应了她。芳芳自从发现白色钢笔的神奇功能后，学习时经常走神，还养成了懒惰的坏习惯。芳芳担心考数学时受到影响，所以才忍痛割爱和妈妈换笔用。

下午考数学时，芳芳很专心，答题非常顺利，芳芳估计自已能考满分。下午放学回到家，芳芳对妈妈说要把钢笔再换回来。妈妈告诉芳芳，那支白色钢笔己经被她送给琦琦的妈妈了。原来，琦琦一直都想要一支和芳芳的白色钢笔一样的钢笔。琦琦的妈妈恰好和芳芳的妈妈在一个单位，琦琦的妈妈看到芳芳的妈妈正好用白色钢笔，就问芳芳的妈妈在哪儿买到的，说要给琦琦也买一支。芳芳的妈妈想到琦琦和芳芳要好，芳芳又不喜欢这支白色钢笔，于是，就乐得做个顺水人情把钢笔送给了琦琦的妈妈。芳芳听完，气得直跺脚，但又理亏，所以只好认了。

白色的神奇的钢笔有了新的主人，但是芳芳知道，只要她不说，那支白色钢笔就和别的钢笔一样是一支再普通不过的钢笔。（作者。孟琼川）