初中时的一次历史考试，复习时间只有15天。

我对这类科目倒是挺感兴趣的，但特别讨厌背知识点。

然而要命的是，考试就考知识点，书上印的也都是知识点，老师考前还不给画重点。

当时我想，我背不完，别人也背不完，既然大家注定都考不好，那就干脆不复习了。

于是当大伙用双手捂住耳朵，嘴角唾沫横飞地“念经”时，放任自流的我只把书左右翻着玩。

我翻来翻去，突然觉得上了一个学期的课，这本书一共有几章、每章讲的是啥都不知道，也是挺遗憾的。

既然已经对考试不抱什么希望了，那就干脆用这最后的几天，梳理一下整本书的脉络吧，也算有头有尾。

当时也不懂怎么梳理，只是傻乎乎地抄目录，把每个单元的标题抄在了一张纸上。不知道为啥，写完之后感觉脑子清楚了一点。于是又把每个单元下面每一节的题目再抄下来，抄完后脑子更清楚了。于是一鼓作气，把每一节内容的每个小标题，以及这个小标题下大致讲了哪几个点，工工整整地抄在了那张大白纸上。白纸被填满，感觉心里像有了一张大地图，一些点之间还能搭建起关联来。

那时距离考试只剩三四天，大伙背得头昏脑涨，但也生生背完了一大半，而我手里就只有这一张大白纸，但我感觉自己可以搏一搏。

时间有限，只能抓重点，那这么厚的一本书，到底哪里是重点呢？以前我不知道，但自从画满那张大白纸后，心里莫名地有了感觉，便把自己想象成老师，按照这感觉有侧重地看。

最后，我的历史成绩是全年级第一名。

从那以后，每当要备考历史时，我都会给自己留出几天时间，拿出一张大白纸，抄目录，抄每小节的标题，在下面标注上这一小节主要讲什么，争取做到一本书的内容在一张纸上就可以一目了然。

这种做法在当时有点格格不入，所有人都在狂背，只有我在一点点地搞自己的工程。老师说我在“绣花”，同学也劝我不要耽误时间，然而结果是，每次我的历史成绩都会在全年级领先。

这件事让我很早就明白了几个道理：

第一，当大多数人都在做同一件事的时候，并不意味着你也要去做。

第二，当所有人都陷入一种狂热，你要提醒自己冷静，给自己一个跳出来的机会，以更高更远的视角旁观。

第三，走在正确的道路上，慢也是快；走在错误的方向上，快也是慢。

高考前复习政治，坦诚地讲，这个科目对当时的我们来说真的挺难的。理论倒好理解，难就难在应用层面，尤其是选择题，4个选项跟四胞胎似的，看哪个都想选，一选就错，一错一大片。

当时老师叫我们搞题海战术，一天刷上百道选择题，做完就讲，讲完叫大家把错题整理在错题本上。可久而久之大家发现，错的地方会一错再错，可谓出门就上当，当当都一样。

我也是这样吗？不，我一道题都没错过，因为我一道题都没做过。

每次有题发下来，我会认认真真地读一遍题干，然后直接去看标准答案，答案说选哪个，我就把哪个选项顺着题干读一遍。

长期这么顺下来，我形成了一种和出题人一样的思维习惯，高考政治选择题拿了满分。

我当时这么复习的时候，有人说我懒，连动一下笔都不肯，可我发现，这世界上另有一种勤奋的懒惰，那就是抓过来就做，不给自己反省和思考问题本质的时间。你问他为啥，他振振有词，说不能输在起跑线上。

是啊，不想输在起跑线的人，连系鞋带都觉得是在浪费时间，开枪就跑，是会领先个三五米，但会输在终点。

生活经验告诉我，越是面对重要且复杂的问题，越不能急，哪怕环境和别人再催你，你也要沉住气，给自己留下上升到宏观层面看待事物的时间与空间。