范书恺出生于山西省河曲县，父亲范相是警察，母亲王静是教师。负责任的优秀父母，给予了他良好的早期教育和成长环境。王静深有感触地说，从小就要把孩子朝好的方面引导，不能放任自流，如果小时候形成坏毛病，以后就不容易纠正。
在范书恺刚会说话时，母亲就用彩笔在墙壁、物品、广告牌上面写字，有意随时随地用规范的语言教他认识汉字、认识各种事物。王静还经常带着他看图画书，边讲述故事边指认书上的字和词语。
坐在院子里的小书桌前，父亲喜欢利用玩具、扑克牌或者象棋与范书恺做数字游戏，在快乐的游戏中教他认识数字，练习简单的运算。
在父母的指导下，范书恺很快就显现出读书学习的天分，只有两岁的时候，已经认读多个汉字，能口算以内的加减乘除。
发现范书恺记忆力和领悟力特别好，学习起来不费劲，为了更好地培养他，母亲就专门买来教学挂图，并借到五年制小学课本教他，从拼音、字母开始学习，同时练习书写，让他在教育下成长。
语文的学习，母亲按照课本字、词、句、段、篇，对儿子进行听、说、读、写、记的教育，尽力把文章理解透彻，要求背诵的课文，尽量能够背诵。
数学的学习，父亲并没有根据学校教材对范书恺进行系统的教育，而是对教材进行了重新整合，凭借范书恺的理解接受能力，有针对性地予以教育。
英语教学主要选择北京外国语学院的《新概念英语》，王静还买来整套光盘让儿子练习听力。与此同时，范书恺也学习其他各种课程。
父母自制了小黑板，购来小桌凳，只要有空闲时间，就在房间里、院子中教范书恺读书学习，练习做题目。他们几乎每天都教儿子，在家总是围绕着孩子转。
范书恺没有上过幼儿园和小学一、二、三年级，而是在父母的言传身教下学习，不仅学会了不少知识，而且养成良好的品质。
岁那年，父亲给范书恺做三年级的测试题。由于儿子得到的分数比较高，范相准备将他直接送进小学读三年级。可惜校长没有答应，顾虑范书恺年纪太小，容易在楼道里摔倒。
被劝回家里，范书恺继续在父母的指点下学习，学完小学的主要课程。第二年父亲抱着试试看的心理，在征得学校同意后，把儿子送进河曲县实验小学四年级学习。
当时范书恺只有岁，老师担心他上四年级会很困难，便试着让他做了一份数学试题。范书恺不但很快就把试卷做出来，而且全部做对，现场的老师很惊讶。
尽管刚开始，范书恺不适应学校的集体生活，可是只过去几天，就逐渐适应了。入学后第一次考试，他居然取得全年级第一名，让老师和同学对他刮目相看。
从小学五年级毕业，范书恺以优异的成绩升入河曲县实验初中。进入初中后，父母重点培养他的责任心和责任感，培养良好的学习品质和习惯，培养自学能力。
范书恺勤奋学习的习惯从未间断，每天的学习、生活很有规律。经过年学习，他圆满完成初中学业，中考居然考了分。为了离家近上学方便，以及便于照顾，父母让他在河曲中学就读。
虽然年龄很小，不过范书恺表现出超过多数同龄人的自律。他反应非常快，在学校能紧紧跟上老师的教学步骤，按时完成学习任务，放学回家后还要系统学习，每天都坚持做到将疑难问题弄清楚。
在平时的学习里，范书恺养成了学习紧凑、不拖拉、注重效率的好习惯，形成严谨、认真、有计划、有毅力的好品质，这样的好习惯、好品质伴他度过了年的高中生活，各科学习均衡，成绩稳定。
到高三时，范书恺忽然意识到自己离最优秀的目标还差很远。看到儿子的忧虑，母亲告诫他，对于勤奋的人，天下无难事。在王静的陪伴下，范书恺基本每天夜间点半才睡觉，第二天凌晨点分就起床。
从河曲中学高中部班毕业，参加全国高考后，范书恺估分，结果分数出来，他以分的好成绩，成为河曲县年应届高考理科状元。
通过多方了解得知，山西有专项生的惠民政策，清华大学在山西有个专项生指标，在全省实施专项生计划的个贫困县，只有一个考生分数高过范书恺，父母
范书恺从来不参加补习班，他的成功主要源自良好的家庭教育让他形成的良好习惯，并具有坚强不屈的毅力，能够持之以恒，自学能力特别强，学习上没有松懈过，他的辛勤付出最终得到了丰厚的回报。