这一天下午，阿智到小区附近的绿地里散步。绿地里一条弯弯曲曲的甬道，两旁有不少树木遮凉，所以这里不晒，很适合散步。

走了不远，阿智发现前面有了情况：由于连续多日无雨，园林工人开始喷灌绿地了。那些喷头都是旋转的，不仅滋润了绿地，连甬道也被浇湿了。阿智试图趁着喷头旋转开的机会向前行走，可是躲过了这个喷头甩过来的水，却躲不过下一个，裤子被喷湿了。最终，他无奈地退出了绿地，到路边便道上去行走。

阿智刚刚从绿地里出来，就见路边一位跨在电动车上的年轻女子冲着他打招呼：“师傅！师傅！“他不禁一愣，问道：“什么事儿？”

“跟你打听一下，新东方在哪？”女子问。

“新东方？”听见这个名字，阿智立即想到了学校，便回问她：“是学校吗？”他知道，离此处不远西南方向有一个新东方的校区。

“不知道是不是学校，有可能是个别的单位。我有一张别人给画的路线图，可是在这一片儿转了好几圈儿，我就是找不到。”女子回答。

阿智心里暗自发笑：“这个丫头可够笨的，拿着路线图愣是找不着地方。”不过，他仅是想想而已，并未说出口来。

在阿智的脑子里，路线图者，简易之地图也。上面标有方向、街道和欲找的地方，按图索骥没有找不到的地儿。

可是，当阿智接过女子递过来的路线图后，他立即转而对女子同情了：这张所谓的路线图上从左至右依次写着北河大道、东山大街、以及新东方几个字，新东方用几个圈儿圈着。既没有标注东南西北、也没有显示位置方向，这算哪门子路线图？不过是一个不详的地址而已！怪不得这位女子都转了好几圈了，即使孔明再生，恐怕也难以找到此处。

看来这位画“路线图”者，初中没有好好地上地理课，连画地图最起码的常识都不懂。在一张路线图上，至少要有三个要素：图的北向箭头、有关的街道名称和走向、具体地址的名称及其与最近路口的相对位置。用这样的图，指示别人去找陌生的地方，才能避免费大的周折。

唉！这位女子拿着的这张路线图找新东方，就跟瞎子摸象的区别差不多。

虽然阿智对这个不是学校的新东方不熟悉，不过，他还是从这张图上看出了一些端倪：既然上边写着北河大道、东山大街，那么新东方就一定在这两个街道的交叉口附近。按照地图常识，上北右东，她要找的那个新东方估计在路口以东才对。

据此判断，于是，阿智向北一指，对女子说：“你顺着路向北走到头，就是北河大道。”从他们站立之处，到那儿也不过就是半站地的距离。

“然后向东，到了路口，横着的就是东山大街。过了那个路口继续向东，应该就能找到新东方。你最好在路口附近再问一下，更准当。”阿智接着又指点她。

女子致谢后骑车走了。阿智却想起了上中学时学习毛主席语录，其中有一句引用了典故的话叫做：“以其昏昏，使人昭昭，是不可能的。”

是啊，昏昏之人，难以使人昭昭；而昭昭之人，亦能令人昏昏。那位画路线图者，其心中对新东方的位置肯定十分明确，乃昭昭者。但是，他（她）画的“天图”（写出别人看不懂的文字，被讽为天书；画出别人看不懂的图，又岂非天图乎？）却让那位问路的女子昏昏然了。