欧洲的一位教育心理学家在一所大学进行过一项调研：让名大学生如实选择自己崇拜的名人，如果不欣赏可不必选择。提供的四个选项分别是：A.巴尔扎克、B.毕加索、C.贝多芬、D.不知道或都不欣赏；并且在问卷上对三位艺术家进行了简单的生平介绍。

结果是：百分之三十的学生欣赏巴尔扎克，百分之二十的学生敬佩贝多芬，百分之十的学生崇拜毕加索，其余的百分之四十选择了D。

事情并未就此结束，这位教育心理学家对其中的大部分被调查者进行跟踪研究。若干年后，他发现了不少有价值的东西。欣赏巴尔扎克的学生大多都在各自的公司干得颇有成就；敬佩贝多芬的学生中有的后来经历不少挫折但都挺了过来，而且事业发展也相当出色；崇拜毕加索的学生显得更突出，有的成了老总，有的拥有自己的公司；而那些选择D的学生，一些失业在家，一些虽有工作却大多略显平庸，只有极个别的有较好的发展。

心理学家做了深入分析：巴尔扎克是世界上最勤奋努力的作家，他每天通宵达旦、笔耕不辍，有一个精心安排的作息时间表，从不“犯规”，最终写出几百部中长篇佳作。贝多芬历经生活坎坷、婚姻波折、耳聋困扰，仍创作了流芳千古的伟大音乐诗篇。毕加索是一位看似怪异的画家，他的作品并不被人欣赏，可他死后，世人惊奇地发掘出画作的伟大价值和艺术灵性。三位艺术家虽然都是才华盖世、成就斐然，可所具备的品质却各有侧重：巴尔扎克勤奋努力；贝多芬坚强有恒心；毕加索聪慧极具创新意识。

我们不可能期盼自己成为像贝多芬、巴尔扎克、毕加索那样的伟人，但我们可以让生活过得更美好，工作干得更出色，因此每个人总要拥有一种优良品质。