中学时，老师讲到“尺有所短，寸有所长”这句成语时，曾给我们打了一个意味深长的比方：“苍蝇是渺小的，但它也有我们比不上的地方，你们说是什么？”“它会飞！”我们几乎是不假思索地回答。

“对，苍蝇会飞，这是它长过我们的地方。”老师接着我们的话往下讲，“但是我们可以通过自己的智慧制造出飞机，比它飞得更高、更远，这就是人类的更伟大之处，我们可以用取长补短来形容它！”“可是，既然我们是聪明的人类，又可以取长补短，为什么老师你不去当科学家，你也是和他们同样伟大的人呀！”这时候，有个好奇的学生提出一个突如其来的问题，大伙将目光又一次锁定了老师。

老师显然对这个问题毫无准备。不过他很快回过神来，跟我们讲了这样一个道理：“成为科学家，不仅要靠自己的努力，还要别人的帮助。比如你们从老师这儿学到中学的知识，将来还要到老师的老师那儿念大学，念完大学之后还要读研究生……其实科学家也要不断地学习，才能永远领先于变化的时代。但是你们要看到一点，科学家学的是正规的知识，而我学的是传授知识的技巧，是一种不同的专攻方向。也就是说韩愈所说的‘闻道有先后，术业有专攻’，因为人一生的精力是有限的，他只能选择一项专攻，他的理想可以是科学家，也可以是老师，要知道科学家也是老师培养出来的。只要是为人类的发展做贡献，就同样伟大。”

虽然受条件的限制，我没有实现当科学家的远大理想，但老师最后的那一句话，一直在我身边的每一件小事中闪光。