媒介教育和媒介素养教育在西方发达国家受到普遍重视，不仅在学界有着广泛深入的研究，形成了媒介素养教育的实践网络，也得到了政府的大力支持。许多国家从提高信息时代国民素质的战略高度出发，将其列入中小学甚至大学的正规课程，在制度上加以大力推进。在我国，随着社会信息化程度的提高，随着报纸、广播、电视等传统媒介的普及和互联网、移动媒体等新媒介的发展，这个问题也越来越成为引人瞩目的焦点，不少学者正在对媒介素养教育的宗旨、目标、意义以及方法技术进行着认真的研究和探索。
